OS PROBLEMAS DA MINHA FILHA COM A MATEMÁTICA

Se pudesse pagar uma escola privada, a minha filha teria expectativas elevadas para um futuro mais promissor na sua vida adulta. Se pudesse, mas não posso, e não deveria ter de poder, teria como garantidos os seus estudos.

 O meu compromisso pessoal com a democracia e a União Europeia, sufragado por mim em voto, supunha eu que seriam as garantias de ela poder estudar matemática no 11º ano – e as outras disciplinas do currículo -, numa escola pública, fazer o seu exame já com a matéria toda dada, e continuar a consolidar a sua preparação para esse futuro que ela ambiciona.

As aulas começaram há trinta dias e não teve uma única aula de matemática – zero -, não sabe quando vai ter, a directora de turma também não, a direcção da escola sabe um pouco mais mas não diz nada, nem resolve.

Se fossemos de ser piegas e queixosos, atribuíamos a culpa ao sistema (um abstracto que dá jeito enunciar nestas situações dúbias); ao destino (a lei irrevogável que tudo determina sem direito a escolha e opção pessoal), ou ao ministro da educação.

O sistema e o destino estão para além do nosso entendimento e portanto não os podemos acusar. O ministro da educação, não temos, e se tivéssemos seria seguramente de fraca qualidade e mesmo que o confrontássemos ele nada diria e muito menos se demitiria.

Por este andar, a minha filha não vai ter um futuro na Goldman Sachs, o que seria a minha tranquilidade na velhice e a sua realização geracional.

Por este este andar não vamos ter tão cedo ministro da educação, nem nenhum dos outros, mas que importância tem isso, comparado com o escândalo que se está a viver no futebol português e na novela mais rasteira protagonizada hoje, no tempo real, pelos políticos deste país.

Afinal que importância tem o que a minha filha quer ou deixa de querer: tivesse sido eu um pai decente, ganharia muito dinheiro, e ela – com matemática ou sem ela – iria trabalhar um dia no Goldman Sachs.